Archives du blog

Déconstruire le présent, inventer l’avenir

GFEN Texte extrait du « Manifeste Éducation-Égalité-Émancipation. Nos utopies pour aujourd’hui », issu du Colloque « Quelles utopies pour aujourd’hui ? » organisé par le Groupe Français d’Éducation Nouvelle et le Groupe Romand d’Éducation Nouvelle, qui s’est tenu à Lyon en septembre 2016 Comprendre et

Publié dans Non classé

Pourquoi, en tant que mouvement d’éducation nouvelle nous intéressons-nous aux mots utilisés dans le discours éducatif ?

« Rien de moins visible que le banal, rien de plus efficace qu’une idéologie devenue quotidienne » Pourquoi, en tant que mouvement d’éducation nouvelle nous intéressons-nous aux mots utilisés dans le discours éducatif ? La force de notre mouvement est de représenter une

Publié dans Non classé

L’éducation dans les pays en voie de développement

L’éducation dans les pays en voie de développement : Cette notion de pays développés/non développés renvoie à l’idéologie du progrès qui induirait des étapes civilisationnelles. A partir de quels critères établit-on qu’un pays est développé ? L’indice de développement humain mesure la

Publié dans Non classé

Terrain

Terrain : «vos expériences de terrain sont fondamentales pour alimenter nos actions de plaidoyer »…Que signifie ce terme en référence à un espace territorial. Ceci désincarne les personnes, ils deviennent un territoire et non plus une personne avec une histoire singulière.  Quelle

Publié dans Non classé

Éducation à une citoyenneté active

Éducation à une citoyenneté active : Ces deux derniers termes accolés sont un pléonasme. En effet, la notion originelle de citoyenneté renvoie à la notion de polis : la cité et donc la participation des citoyens à l’organisation sociale d’une société. Ainsi

Publié dans Non classé

Jeunes ayant moins d’opportunité acronyme JAMO

Jeunes ayant moins d’opportunité acronyme JAMO en langage. Ce terme et son sigle enferment, catégorisent et ne laissent pas la place à la question de l’identité plurielle des individus, à leur place en tant qu’acteur/trice et auteur.e de leurs histoires

Publié dans Non classé

Politique

Politique : La politique n’est pas que cette acception recouvrant seulement le monde politicien mais recouvre une réalité beaucoup large celle de l’organisation sociale de nos sociétés. En référence aux analyses de Marcel Gauchet nous pouvons opérer une distinction entre le,

Publié dans Non classé

Innovation

Innovation : Il faut être innovant ! Injonction dans le domaine de l’éducation. Innovons, sous-entendu, pour être performant sur le marché de « l’emploi » C’est oublier l’histoire sociale et politique des mouvements d’éducation ayant construit, imaginé des pédagogies nouvelles depuis des dizaines d’années.

Publié dans Non classé

Éducation inclusive

Éducation inclusive : souvent employée avec société inclusive, éducation inclusive. Ce terme est un pléonasme car par principe l’éducation a pour visée la participation citoyenne de chacun.e. Nos sociétés inscrivent en leur sein de nombreux processus d’exclusion pour une grande

Publié dans Non classé

Discriminations

Discriminations : terme qui évacue les rapports de domination de classe/race/sexe. Ce terme de discrimination évacue les processus de hiérarchisation, les rapports de pouvoirs à l’œuvre dans notre société. Il n’offre pas une analyse mais un constat à partir de

Publié dans Non classé