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Première Biennale 2017 – Bilan et perspectives

L’enjeu des Biennales est de tisser des liens entre les six mouvements, de préparer ensemble des propositions à l’échelle de la ville, du pays,de faire vivre l’Éducation nouvelle dans sa dimension collective et internationale. L’objectif est de créer, dès à

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Première Biennale internationale de l’éducation nouvelle

  Près de cent ans après la création de la Ligue Internationale de l’Education Nouvelle, les Ceméa, le Crap-Cahiers pédagogiques, la Fespi, l’Icem, la Fi-Ceméa et le GFEN s’associent afin de mettre l’éducation active, la pédagogie, la formation, la recherche au

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La biennale internationale de l’Éducation Nouvelle approche !

Par le comité de pilotage de la Biennale internationale de l’Éducation Nouvelle Nous y sommes… Presque ! Cela fait plus d’un an maintenant que nous avançons sur la préparation de cet évènement. Le comité de pilotage, des militantes et militants

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Égalité et innovation

(Égalité et changement?) L’expérience laisse un drôle de goût dans la bouche. Un peu celui de la prunelle sauvage, d’abord vif et sucrée puis âcre et persistant avec pour finir la bouche pâteuse d’une gueule de bois. C’est ainsi que

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Les textes fondateurs des mouvements d’éducation nouvelle

Quelques repères sur : Éducation Nouvelle et Ceméa Par Alain Gheno Cette contribution a été proposée au militants des Ceméa dans le cadre de la préparation de leur 11e congrès, à Grenoble en août 2015. Originellement destiné à nourrir le débat

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2017 : Première « biennale internationale de l’Éducation Nouvelle »

L’éducation nouvelle : un projet, des valeurs, des actes ! La question de la pédagogie est aujourd’hui, plus que jamais, au centre des enjeux de nos pays. Nous le savons, toutes les pédagogies ne se valent pas ! Parmi les différentes approches, les

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Biennale de l’éducation nouvelle internationale

Les gens qui veulent toujours enseigner, empêchent beaucoup d’apprendre” Charles de MONTESQUIEU   La loi de refondation de l’Ecole de la République a fortement mobilisé les mouvements pédagogiques et les associations complémentaires de l’enseignement public en France. Contribuant dès 2012

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