Quand un gouvernement décide de mettre les enseignants et la pédagogie au pas, l’exemple brésilien. Aujourd’hui nous partons au Brésil pour vous proposer une réflexion sur le lien entre école et politique dans un régime autoritaire. Rappelez-vous, le président d’extrême…
150 participant.e.s de plus de 17 pays se sont réuni.e.s du 12 au 15 décembre 2018 à Paris dans les locaux du CNAM (Centre national des arts et métiers) pour débattre autour de la question du Social aujourd’hui en Europe.…
Du 1er au 8 Août 2018 s’est tenu le forum régional Afrique. Ce temps fort a permis de réunir 31 personnes originaires de 11 pays du Maghreb, de l’Afrique de l’ouest et central. Un mois plus tard,…
Miroir Vagabond L’asbl Le Miroir Vagabond (MV) est une association socioculturelle active dans le nord de la province de Luxembourg, en Belgique, depuis 1981. Créée initialement sous la forme d’une maison de quartier, elle propose au début des années…
L’éducation doit également faire face à des ressources de plus en plus limitées : les cantons et la Confédération investissent moins d’argent pour le développement des écoles. Afin de combler cette baisse des subventions publiques les entreprises privées proposent de…
L’enjeu des Biennales est de tisser des liens entre les six mouvements, de préparer ensemble des propositions à l’échelle de la ville, du pays,de faire vivre l’Éducation nouvelle dans sa dimension collective et internationale. L’objectif est de créer, dès à…
Projet Villaverde: pour une éducation à la citoyenneté mondiale Éducation à la citoyenneté mondiale, des initiatives innovantes sont mises en œuvre dans le district de Villaverde, avec le soutien de la Mairie de Madrid. Ce projet promeut la mise en…
Les ONG en partenariat avec l’UNESCO, dont la Ficeméa est membre, organise un Forum sur les migrant.e.s en septembre. Les deux jours du forum seront construits sous la forme des parcours migratoires des personnes : Les pays d’origine des migrant.e.s Les pays…
Aujourd’hui en Europe, plus d’un jeune sur 5 réalise des activités bénévoles ou volontaires. Le caractère volontaire de ces expériences, la nature des activités des organisations d’accueil relevant de l’utilité sociale et l’investissement des tuteurs.trices dans l’accompagnement des jeunes créent…
