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Par Sonia Chebbi, Déléguée permanente de la Ficeméa « Le calendrier n’a pas pour objet de mesurer mais de rythmer le temps » Marcel Mauss Cette année, nous fêtons la vie de notre mouvement pédagogique à travers le monde. En 2017, nous célébrons les 50 ans des Ceméa Gabon, 60 ans des Ceméa de Madagascar, 70 ans des Ceméa Belges et les 80 ans des Ceméa France. L’anniversaire est « un … Lire la suite. |
Par les Ceméa de Belgique Le 10 juin 2017, dans le domaine de La Marlagne, au centre culturel Marcel Hicter, le Mouvement CEMÉA en Belgique célèbrera 70 ans (accomplis !) d’éducation active… L’occasion d’inscrire notre action non pas une histoire figée, mais dans une réalité qui continue de s’écrire au quotidien. Des utopies concrètes comme diraient nos camarades français-e-s… 3 moments sont prévus pour penser, inventer, … Lire la suite. |
La célébration des 60 ans des Ceméa Madagascar se déroulera tout au long de l’année. Elle a démarré par un regroupement de tous les membres au nouvel an pour rentrer ensemble dans cette soixantième année. Pour les 50 ans, en 2007, les Ceméa de Madagascar ont construit les nouveaux locaux dans lesquels certain.e.s ont été hébergé.e.s au cours de différents …
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Par les Ceméa France Inscription d’événements tout au long de l’année au sein du réseau et à l’initiative des Associations territoriales, avec trois contributions « portées » par l’Association nationale, s’adressant à des publics différents, mêlant approche interne et externe, et contextualisées au regard de leurs logiques partenariales. Réalisation d’un film d’une trentaine de minutes, en partenariat avec le Pajep et les Archives départementales du Val … Lire la suite. |
Les Ceméa du Gabon profiteront du cinquantenaire de leur mouvement pour organiser la rencontre de la commission régionale Afrique qui se tiendra au mois d’Aout 2017 sur la question du décrochage scolaire en Afrique. Ils reviendront sur l’histoire du mouvement au Gabon et proposeront une série de témoignages et de films sur les colonies de vacances afin de retracer l’aventure …
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Au lendemain de la Première Guerre mondiale, des pédagogues d’un nouveau genre forment le projet révolutionnaire de changer le monde en faisant évoluer l’école. Dans une Europe traumatisée par la Première Guerre mondiale, des pédagogues désignent le coupable : l’école, qui a fabriqué de "braves soldats". Il convient désormais de construire la paix et d’élaborer une éducation nouvelle pour une … Lire la suite. |
La prime enfance, cette phase de la vie allant de la naissance à l’entrée à l’école, est au cœur d’une exposition‑événement qui se déroule près de Castelgrande, à Bellinzona, du 25 mars au 25 juin 2017. Plus de 90 événements sont prévus sur l’ensemble du territoire du canton au cours des trois mois de l’exposition. C’est donc dire l’importance accordée à la garde éducative dans la Suisse italienne et la diversité des services offerts. |
Par les Ceméa de Suisse (Tessin) - Bellinzona, 24 mars 2017 L’exposition tire son origine des études menées à l’échelle internationale qui soulignent l’importance primordiale des premiers mois et des premières années de vie. Une importance qui se reflète à tous les points de vue, non seulement sur la vie scolaire, mais également sur la vie sociale et professionnelle. Un enfant évoluant … Lire la suite. |
La commission régionale Europe s’est tenue du 27 février au 3 mars 2017 à Nantes dans les locaux des Ceméa France. Une dizaine de militant.e.s issu.e.s des associations Le Clube du Portugal, Geyerparadiscom de Hongrie, la Fédération italienne, les Ceméa France et Belge étaient présent.e.s pour cette rencontre européenne du réseau. Les objets de travail se sont répartis en 3 …
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Par les Ceméa Haïti CEMEA-Haïti a été sélectionné comme porteur d’un projet intitulé « projet d'Education à la santé, à l'éducation et à la protection sociale » d’un programme Programme collectif pour le développement de l’éducation et du dialogue social en Haïti (PROCEDH) mise en place par la Solidarité Laïque en Haïti. Ce projet est actuellement en cours de réalisation dans deux lycées et 4 écoles … Lire la suite. |
Par l’association Polis Soutenu par le programme européen Erasmus+ Un réseau européen pour la formation des acteurs en éducation à l’environnement et au développement durable accompagnant les dynamiques citoyennes de transition écologique. Résumé L’association ‘Polis’ (Grèce – https://polis-inee.org) participe comme partenaire au projet ‘ETRES’, soutenu par l’Union Européenne dans le cadre du programme Erasmus+. Le projet vise, à travers un partenariat entre quatre … Lire la suite. |
Par l'association Asamblea de Cooperacion por la Paz Souvent, l'image récurrente du travail dans une ONG de développement transcende les frontières nationales : on s'imagine travailler avec une communauté du Niger sur un projet d'élevage et d'engraissement du bétail selon une perspective de genre, ou sur un projet d'autonomisation des femmes palestiniennes et libanaises. On s'imagine loin, immergée dans une autre culture, dans une société qui a une manière … Lire la suite. |
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DOSSIER : La marchandisation de l'éducation par le numérique
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Par les Ceméa France Cette semaine, au Palais des Congrès, c’était « Eduspot » ... « EduSpot France est le rendez-vous de l’ensemble des acteurs de l’e-éducation, de l’e-formation et de l’e-technologie, du Primaire, du Secondaire, du Supérieur, de la formation professionnelle et de la formation tout au long de la vie. C’est à la fois un lieu d’exposition de l’innovation et un temps … Lire la suite. |
Par Christophe Cailleaux dans le blog de médiapart Du 8 au 10 mars 2017 aura lieu à Paris EduSpot, un « rendez-vous pour continuer la transformation numérique de l’École » ainsi que le présente Le Café Pédagogique (qui se veut le « site de toute l'actualité pédagogique »). Le Ministère de l’Éducation Nationale est partie prenante de cet événement. Pourtant, à bien des égards, cette initiative nous paraît … Lire la suite. |
Par l'Association Framosoft Cet article vise à clarifier la position de Framasoft, sollicitée à plusieurs reprises par le Ministère de l’Éducation Nationale ces derniers mois. Malgré notre indignation, il ne s’agit pas de claquer la porte, mais au contraire d’en ouvrir d’autres vers des acteurs qui nous semblent plus sincères dans leur choix du libre et ne souhaitent pas se cacher derrière … Lire la suite. |
Par la Ficeméa Cet accord inter institutionnel définit la vision globale et les objectifs de la coopération européenne au développement. Le «Consensus européen pour le développement» a été approuvé conjointement par le Conseil Européen et par les représentants des gouvernements des États membres réunis au sein du Conseil, par la Commission européenne et par le Parlement européen en 2005. Il décrit, les défis … Lire la suite. |
Par la Plate-forme européenne pour l'éducation tout au long de la vie La numérisation ne cesse de croître et va inévitablement affecter tous les secteurs. Cependant, nous avons toujours du mal à comprendre l'ampleur de ce phénomène et peu d'entre nous y sont réellement préparés : la course entre l'homme et la machine a changé de nature, et la machine va bien plus vite. Le défi de l'éducation dans un monde numérique … Lire la suite. |
Par le réseau Francophone contre la marchandisation de l'éducation Rebondissement majeur dans la course effrénée à la privatisation de l'éducation de ces dernières années: le secrétaire d’État français chargé du Développement et de la Francophonie, Jean-Marie le Guen, a déclaré jeudi dernier que « la France agira contre toutes les tentatives de marchandisation de l’éducation » dans la coopération internationale. Il a ajouté que la France considérait que l’éducation est « un service public » et « un bien commun … Lire la suite. |
Déposés aujourd'hui au Parlement hongrois. Après un examen juridique approfondi, l'UCE a conclu que ces amendements empêcheraient l'université de poursuivre ses activités en tant qu'institution d'enseignement supérieur à Budapest, où l'UCE est établie depuis 25 ans. L'UCE est en complète conformité avec la législation hongroise. La législation proposée vise directement l'UCE et elle est donc discriminatoire et inacceptable. L'UCE demande … Lire la suite. |
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