|
|
|
|
Ce projet de recherche-action interroge au niveau international la question de l’accompagnement des publics au regard des pratiques pédagogiques de l’éducation nouvelle. En tant que mouvement pédagogique, fort d’une longue histoire, nous souhaitons construire, avec nos membres, un cadre de réflexion théorique pour réinterroger nos pratiques. Partenariat Afin de réaliser une production scientifique de qualité nous travaillerons avec le laboratoire de …
Lire la suite. |
Par Natya Chetana Chers amis du théâtre et de l'éducation, Je viens d’Inde, un grand pays de l’Asie du Sud, doté d’un fort taux d’analphabétisme et d’une importante population rurale et pauvre, certes, mais culturellement riche. En tant que tradition, le théâtre y existe depuis 300 ans. Cependant, l’écriture du premier guide complet du théâtre, Natya Sashtra, date du IIIe siècle avant Jésus-Christ. … Lire la suite. |
Par les Ceméa de la Réunion De 2018 à 2019, construisons des ponts européens et internationaux pour faire ce si beau voyage de la Mobilité. Du 03 au 09 mars 2018, nous avons eu le plaisir de participer à la première phase du Projet « Building Bridges » à La Réunion. Cette rencontre regroupait plusieurs associations engagées dans l´éducation populaire : l´Association Seychelloise pour la Jeunesse, Ceméa La … Lire la suite. |
Par le mouvement d'éducation populaire et d'action communautaire du Quebec Nos services publics se détériorent Nos programmes sociaux sont démantelés L’action communautaire autonome est sous-financée Après des années de politiques d’austérité, le gouvernement Couillard a annoncé un surplus budgétaire de 4,5 milliards $ en 2017. Il s’agit d’un des surplus les plus importants de l’histoire du Québec, réalisé au détriment de la majorité de la population et au prix de l’affaiblissement … Lire la suite. |
Par les Ceméa France Le caractère volontaire de ces expériences, la nature des activités des organisations d’accueil relevant de l’utilité sociale et l’investissement des tuteurs.trices dans l’accompagnement des jeunes créent des conditions favorables aux apprentissages. Ce sont des expériences formatrices qui contribuent à la citoyenneté des jeunes et développent leurs compétences. Malheureusement, les démarches et outils pratiques pour valoriser et valider ces expériences sont … Lire la suite. |
Par l’asemblea de cooperacion por la paz (Espagne) Projet Villaverde: pour une éducation à la citoyenneté mondiale Éducation à la citoyenneté mondiale, des initiatives innovantes sont mises en œuvre dans le district de Villaverde, avec le soutien de la Mairie de Madrid. Ce projet promeut la mise en réseau et des actions de solidarité de la population jeune en lien avec le tissu associatif du district. L'une d'entre … Lire la suite. |
Par les Ceméa Mayotte Ces dernières semaines, nous avons du adapter nos actions sur le territoire. Actuellement aux Ceméa, nous les poursuivons, notamment auprès des jeunes ! La permanence du Point Accueil et Écoute Jeunes est ouverte chaque jeudi depuis le début du mouvement social à Mayotte. Le jeudi 15 mars, des jeunes de Passamainty ont exprimé leurs inquiétudes, questionnements, points de vue sur … Lire la suite. |
ENJEUX POLITIQUES ET SOCIAUX DU NUMÉRIQUE
|
Par les Ceméa France Jamais l’actualité n’aura mieux illustré ce que de nombreux mouvements citoyens, associations collectifs, les CEMEA, Framasoft…. défendent depuis des années. « Nos données sont nos données », ceux que nous nommons pudiquement « les réseaux sociaux » ne sont en fait rien d’autre que des machines à agréger nos données personnelles pour les monétiser en données sociales capables d’influer sur nos comportements, notre consommation … Lire la suite. |
Par La Quadrature du net 17 avril 2018 - Nous avons lancé hier notre campagne d'actions de groupe contre les GAFAM. Jusqu'au 25 mai (jour du dépôt des plaintes devant la CNIL) toute personne vivant en France peut nous rejoindre sur gafam.laquadrature.net. C'est sur la base de ces premières actions que nous pourrons, sur le temps long, déconstruire méthodiquement le monde qu'ils tentent de nous … Lire la suite. |
Êtes-vous vraiment sûr de n'avoir "rien à cacher"? Que peuvent savoir Facebook ou Google de vous en seulement 30 jours? Votre orientation sexuelle? Vos heures de lever et de coucher? Votre consommation d'alcool et vos infractions pénales? Votre niveau de richesses et votre solvabilité? Marc Meillassoux et Mihaela Gladovic ont fait l'expérience en hackant l'Iphone et l'IMac d'un jeune artiste …
Lire la suite. |
MARCHANDISATION DE L’ÉDUCATION
|
En mars 2017, suite aux préoccupations exprimé par le Kenya National Union of Teachers (KNUT) et son Secrétaire général Wilson Sossion au sujet du non-respect par la BIA des normes d'éducation, la plus grande chaîne d'écoles privées du pays les attaque pour diffamation, les empêchant de discuter publiquement de la BIA ou de s'engager dans des critiques à son encontre. …
Lire la suite. |
« Si l’école faisait son travail, j’aurais du travail »… tel est le slogan de la campagne sur l’éducation lancée par le Medef au printemps 2017. Au nom de l’employabilité, de la performance, de l’efficacité, mais aussi du « bon sens », du pragmatisme et des vieilles recettes pédagogiques de grand-p•mère qu’avancent ces attaques new-look contre le service public d’éducation. …
Lire la suite. |
Les ONG en partenariat avec l’UNESCO, dont la Ficeméa est membre, organise un Forum sur les migrant.e.s en septembre. Les deux jours du forum sera construit sous la forme des parcours migratoires des personnes : Les pays d’origine des migrant.e.s Les pays de transit La destination finale espérée Les six thèmes Rôle des médias et leaders d’opinion : informer le plus grand nombre, sensibiliser …
Lire la suite. |
L'enjeu des Biennales est de tisser des liens entre les six mouvements, de préparer ensemble des propositions à l'échelle de la ville, du pays,de faire vivre l'Éducation nouvelle dans sa dimension collective et internationale. L’objectif est de créer, dès à présent, une dynamique participative prenant en compte ces échelles de territoires multiples, porteuses de réalités différentes et d'enjeux singuliers. Les …
Lire la suite. |
|
|
|
|
|
|
